怎样使中小学生学好书法

时间:2017-01-11 00:00:00   |    广美整形

 中国书法是一门优秀的传统艺术,几千年来朝代更迭、文化变迁,历经大浪淘沙、磨砺雕琢却不曾凋谢,愈发闪耀出古人智慧的光芒。

        学习书法可以影响孩子的一生。为什么学习书法对提高儿童智力和综合素质会有这么大的作用?根本的原因在于书法是一门博大精深的人文文化和奇特的造型艺术。它的表面看起来是点划的安排、章法的布局等。实际承载它的却是文化的内涵、艺术的魅力,作者的思想情感和匠心的独具。


        中小学生学习书法有利于平和心境、磨练意志、增强观察力和眼脑手三位一体的综合协调能力。针对中小学生的特点,开始学习书法应从唐楷或隶书入手。唐代楷书有众多流派。从字形结构、点划肥瘦、俯仰向背、艺术气息等方面均达到历史的高峰。但是正真要学好书法却不是一件简单的事,它需要长时间的临摹与思考。久而久之同学们就会觉得枯燥乏味,甚至产生厌烦。因此提高兴趣是学习书法的重要途径。

        1.图画式联想。

        学生们对画画都有很大的兴趣。刚开始尽量选择一些较简单的独体字。从它的象形字(类似图画)讲起。如:山、水,它俩的象形字都很接近自然界的具体形象。使同学们产生联想(山字中间高,象征山的主峰,两边矮象征侧峰。水字,由几条连或断的波浪线组成,象征河床和水的波纹)。顺便简单的讲解一下文字的发展历史。在这样有兴趣的学习中,大家对这俩字的记忆就会比较牢固,同时还了解了中国书法史。

        2、具体式分析

        在黑板上画出田字格、米子线,写上空心字,然后具体分析每一笔画的写法。穿插古人对笔画总结的方法。在“永”八法中,古人总结点如“侧”。在书写时需要把毛笔的笔锋侧过来。写出来要“头尖背圆”。还要有立体感。横如“勒”横画在书写时,起笔和收笔需要勒住笔锋。像勒住马的缰绳一样。

        3、穿插书法小故事

        在古代有很多关于书法家学习书法的故事。例如:王羲之勤奋刻苦,每天坚持练字,长年累月最终把池塘涮成“墨池”。又帮助老大娘写扇子,使扇子从无人问津到全部卖掉的“书扇”等故事。以及柳公权对唐穆宗进行“笔谏”。说“用笔在心,心正则笔正”的著名故事。使同学们在听故事的情况下,有兴趣的学习到了书法知识。同时弘扬了勤奋刻苦、乐于助人,以及学书先学做人的道理。

         4、集字式临摹与创作

         经过一段时间的学习,单字或词组书写已不能满足同学们的要求。可在古代经典碑帖中搜集出几首唐诗或名言警句,进行临摹或创作。包括整篇的章法,年号的书写以及印章的钤盖。在老师的指导下,同学们完成了一幅副作品。好的作品可张贴在学校的宣传栏、教室的墙面。满足了同学们的成就感。极大地激发了学习书法的积极性。

        5、积极参加书法比赛和活动

        学生创作的作品,不止在本校内参加评比,好的作品还要在其它学校之间、省内甚至全国参加青少年书法比赛。从而找出自己的优势或不足。即开阔了学生的思路和眼界,又增加学生的积极性和学书法的热情。

        总之,提高兴趣是学好每一种学科的前提,书法更不例外。方法有多种,要做到“因人施教,因材施教”,找出每个孩子的特点,鼓励他们,使他们在快乐中学好书法,从而使书法这门优秀的传统艺术得以更好地传承和发扬!

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